潛在學習從愛出發 潛在學習從愛出發 93下期末校務會議 前言: 知識買屋經濟體系的時代,競爭優勢已從有形的設備、資本、人力資源轉移至內隱知識的競爭,組織經營的優勢必取決於團隊的合作、優秀的行政能力(懂得知識管理、懂得運用知識、懂得將個人的內隱知識轉移至工作崗位形成外顯知識的彰顯),因此身為教職的景觀設計我們,唯有時時掌握各項知識、充實個人知識,方能在職場裡得心應手,進而維持個人高度的競爭力。高希均、李誠主編之「知識經濟之路」一書指出:人格孕育與適性成長一、愛與關懷通常教育分成三大類:意即家庭教育、學校教育、社會教育,家庭教建築設計育著重個人與家庭由愛個人到愛家庭;學校及社會教育,則是由愛家庭到愛群體到愛社會,因此,絕對不能忽視,讓學生有充分的群體互動、讓學生從個人走到群體生活,所以教導孩子應從愛護自己做起。二、學的習慣 孩子的教育主要是要有一個開放借貸而優質的學習環境,讓孩子做無止盡的探索,適性的成長發現自己,使孩子潛在學習的動力被激發,進而達到全面教育之目的。檢討:一、自我管理:(一)工作規劃:(二)工作重點優先順序二、自我學習:主動心尚嫌不足,擷取可增能之相關領域知識票貼否則會影響教學品質。三、互助合作共求表現:凡是遇到個人工作崗位上的不知與不足情形下,或執行工作事前籌備事宜時,不妨虛心求教他人,必使工作達到事半功倍之效。期許:一、  暑假時間規劃:盼能充分利用尋求自我增能長灘島機會,使個人在工作崗位上及教學上皆有莫大助益。二、  暑期輪值:如因個人特殊需要或私下對調請示病假請及早告知。三、  暑期育樂營:全民學習外語列車親子共學英語計畫、提升學生語文能力課業輔導、吳哥窟鼓隊練習,相關師資已商請協助。四、  繳交相關簿冊:提前規劃免於過度延後整理而影響品質及繳交時程。結論: 人終其一生都是面對不可抗拒的未來,身為教職的我們亦是如此,無論是學校工作事務、無論是學生問題、無論帛琉是上級交辦事項、無論是社區及家長對我們的期許,在在顯示出從事知識工作者的我們,必須以更寬廣的胸襟、高度的智慧來面對,凡是真誠以對、細心求教,相信必達到你所想要的結果。 禮服 94年06月30日


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